« Назад

Чарли Джуниор 1 программа курса

Завершив обучение в рамках курса Чарли Джуниор 1, ученик достигнет следующих результатов:

🤝Коммуникативные функции

  • Прощаться и здороваться.
  • Уметь представлять себя и своих друзей.
  • Расспрашивать собеседника о его имени и возрасте.
  • Описывать предметы и их местоположение.
  • Описывать внешний вид и умения животного.
  • Описывать внешность других людей.
  • Разговаривать об одежде, которую ты носишь.
  • Разговаривать о том, кому принадлежат вещи.
  • Разговаривать об умениях других людей.
  • Разговаривать о том, что ты делаешь прямо сейчас.
  • Рассказывать о своих предпочтениях в еде.

💬Говорение

  • Ученик умеет рассказывать простые стихи или петь простые песни с правильной интонацией и произношением.
  • Ученик умеет отвечать на простые вопросы, используя знакомые слова и выражения.
  • Ученик умеет описывать предмет, человека или животное, используя знакомые слова и выражения. (3-4 предложения)
  • Ученик умеет поддерживать разговор на одну из бытовых тем: знакомство с друзьями, игрушки, школа, семья, животные, еда.

👂Аудирование

  • Ученик умеет распознавать команды учителя и реагировать на них.
  • Ученик умеет понимать основной смысл историй, построенных на знакомых словах и выражениях, с опорой на картинки.

📖Чтение

  • Ученик узнаёт отдельные буквы и знакомые слова.
  • >Ученик может прочитать простые предложения, построенные на знакомых словах и выражениях.

✍️Письмо

  • Ученик умеет писать отдельные буквы и знакомые односложные слова.
  • Ученик может скопировать отдельные буквы и слова согласно примера.

📝Грамматика

Грамматика представлена в виде готовых структур, а не правил.

  • It is… It isn’t… Is it…? — Yes, it is. No, it isn’t.
  • They are… They aren’t… Are they…? — Yes, they are. No, they aren’t.
  • I have got… I haven’t got… Have you got…? — Yes, I have. No, I haven’t.
  • He/She has got… He hasn’t got… Has he got…? — Yes, he has. No, he hasn’t.
  • I can… I can’t… Can you…? — Yes, I can. / No, I can’t.
  • Where is? — It’s on/in/under…
  • What are you doing? — I’m…ing.
  • What’s he/she doing? — He’s / She’s…ing.
  • I like… I don’t like… Do you like…?

🗣️Разговорные темы

  • Знакомство
  • Числа 1-10
  • Цвета
  • Школьные принадлежности и действия в классе
  • Моя семья
  • Игры и игрушки
  • Дикие и домашние животные
  • Части тела
  • Прилагательные
  • Действия
  • Одежда
  • Транспорт
  • Комнаты в доме и мебель
  • Еда

🔤Звуки и буквы (произношение)

  • Звук  /s/ и буква s
  • Звук /p/ и буква p
  • Звук /b/ и буква b
  • Звук /t/ и буква t
  • Звук /d/ и буква d
  • Звук /æ/ и буква a
  • Звук /e/ и буква e
  • Звукосочетания /gr/, /br/ и /fr/ в начале слова
  • Звук /i/ и буква i
  • Звук /ɒ/ и буква o
  • Звук /l/ и буква i
  • Звук /ʌ/ и буква u
  • Звук /h/ и буква h
  • Звук /ai/ и буквы i, e, y

🎨Межпредметные связи

  • Математика: сложение
  • Изобразительное искусство: смешивание цветов, фрукты на картинах художников
  • Наука: органы чувств
  • Окружающий мир: места обитания животны
  • Спорт: спортивные принадлежности

👪Воспитание ценностей

  • Умение заводить друзей
  • Воспитание доброты и вежливости
  • Уход за животными
  • Любовь к природе
  • Умение работать в команде
  • Умение соблюдать порядок и чистоту
Опубликовано Ru
« Назад